支持日照一中、日照实验高中、五莲一中等与其他高中组建教育集团

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（八）聚焦城乡教育现代化，实施智慧教育赋能行动。建立引领基础教育高质量发展的信息化支撑体系，构建“互联网+教育”良好发展生态，力争到2025年全市有5个区县和功能区创建为智慧教育省级示范区。

1．持续推动教育城域网和校园网络升级。强化日照教育云平台的集成功能和应用普及，加快5G、IPv6等新一代网络技术的规模部署和应用，到2025年全市教育网络、网站和信息系统全面支持IPv6访问。

2．推进新型基础设施和智慧校园建设。鼓励支持有条件的中小学建设智慧教室、数字化实验室、数字化图书馆等，实现云录播系统班班通。2023年，五莲县通过山东省智慧教育示范区年度创建任务验收。2025年，争取城区学校智慧校园覆盖率达到80%。

3．加快“专递课堂”和城乡教育共同体建设。出台《日照市中小学星级数字教育资源建设管理办法》，推动建立覆盖全学段、各学科的星级数字教育资源库。到2025年，实现“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”对乡村教学点的全覆盖，争取建成覆盖全市各级教育行政部门、各级各类学校的网络视频系统，支持网络视频会议、同步课堂、远程培训与教研等应用。

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（九）聚焦教育公平普惠，实施特殊群体关爱行动。

1．完善特殊教育体系。落实《日照市“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施方案》，坚持适宜融合的原则，全面加强特殊教育办学水平，启动实施特殊教育学校达标工程，完善特殊教育资源教室布局。到2023年，所有特殊教育学校均附设幼儿园或学前部（班）。到2025年，区县特殊教育学校全部达到省定办学标准，每个乡镇各建设1个初中、小学、幼儿园资源教室；实现市县特殊教育学校全部设置中等职业教育部（班），推动普通中等职业学校增设特教部（班）。

2．完善精准帮扶机制。坚持有教无类、面向全体，落实对残疾、贫困、留守、随迁、单亲等特殊群体儿童少年精准帮扶，进行生活、思想、心理、安全及法治教育等方面的全方位教育关爱。精准分析学情，建立学习困难学生帮助制度，强化差异化教学和个别化指导，教好每一名学生。对特殊群体学生家庭教育进行指导，引导特殊家庭父母履行养育责任，培养身心健康、人格健全、品行优良的未成年人。实施中小学健康护航行动，2023年建成市、县两级学生心理发展服务中心，升级中小学心理咨询室，配齐心理健康教师，开好心理课程，常态化开展心理筛查干预，落实精准帮扶。

3．落实控辍保学责任。坚持“精准资助、应助尽助”原则，全面落实学生资助政策，做好学生资助的审核、认定、发放工作，保证家庭经济困难学生顺利入学。“一县一案”健全控辍保学工作机制，依法保证每一名适龄儿童少年接受完整、公平、有质量的义务教育。

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（一）加强组织领导。各区县、功能区要强化主体责任，加强对基础教育质量提升工作的领导，坚持教育优先发展，制定工作推进方案和保障措施，逐项落实目标任务。教育部门要发挥统筹协调、整体推进和督促落实作用；发改部门要配合做好政府投资类项目立项审批工作；财政部门要强化经费保障；自然资源和规划部门要做好新建校（园）舍的用地保障和规划服务工作；住房城乡建设部门要加强对校（园）舍新建改扩建项目建设、验收等环节的监管落实；组织部门要支持教育系统干部队伍建设；机构编制、教育部门做好教职工编制核定、分配工作；人力资源社会保障部门要指导完善教育人才引进与教师招聘、教职工工资待遇、社会保障和职称评聘等措施。

（二）建立督导检查机制。各级教育督导机构要切实发挥作用，运用督查、调度、约谈、通报等方式，推动工作落实；将教育重点项目建设工程完成情况、义务教育优质均衡发展县和学前教育普及普惠县创建、教育投入等纳入对县级政府履行教育职责评价，依法落实主体责任，并按有关规定进行奖励和问责。

（三）营造良好氛围。及时总结和挖掘基础教育质量提升工作的典型案例，宣传推广先进经验，推动形成政府重视、社会支持、家长满意的良好教育生态。