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[妈妈日志] 知阅《好玩的阅读》骨干教师研习营精彩回顾

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发表于 2021-11-8 13:50:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
  倘若你有一个苹果,我有一个苹果。
  而我们彼此交换这些苹果,
  那么,我们依然有一个苹果。
  但是,倘若你有一种思想,我有一种思想,
  而我们彼此交换这些思想,
  那么,我们每个人将有两种思想。

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  “春播秋藏”,秋是储藏的季节,为再一次的出发积蓄力量。 辛丑晚秋,一帮来自天南海北的同行者们,相聚在莲城许昌参加《好玩的阅读》骨干教师研习营,进行思维的碰撞,为成为更好的自己,为更好的前行而努力。
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  每一次互动游戏时,总有个别孩子不愿意参与其中;
  每一次阅读活动回答问题时,没有被邀请到的小朋友就会产生消极情绪,如生气等;
  当一个孩子有特殊要求时,影响到所有的孩子都发出同样的要求,如喝水、入厕......
  作为教师的你在课堂上是否也遇到过以上这些问题呢?

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  前几天,疫情来袭时迪士尼不灭的烟火让很多人深受震动,那种淡定和从容建立在常识、理性与标准化之上。教学也如此,课堂常规是做好每一场阅读活动的基本规范,也是提高每一场阅读活动质量的重要手段。本次研习营业内专家闻老师细致的就课堂前准备(活动准备、教师准备、幼儿情绪培养),以及课堂规范、课堂上管理技巧给大家做了详细的阐述和示范。

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  “精耕细研,坚守品质”是我们本次培训的主旨,为进一步提升大家专业技能,业内专家闻老师从绘本基础概述入手,分别阐述了绘本教育的意义、阅读价值和基本方法,对于教学误区和教学手段策略做了重点的分析,更加注重一线老师们对于绘本教学的技巧指导。同时针对教学目标的差异化设计,闻老师根据各个年龄段幼儿的生理、心理发展给大家做了详细的梳理和指导。

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  闻老师特地引用了“思维导图”的模式,帮助大家梳理、概括、归纳绘本故事内容供大家参考学习
  怎样让一节绘本阅读活动达到事半功倍的效果呢?教学方法肯定是重中之重,闻老师给我们讲解了绘本教学的“剥笋法”层层去落实目标,做到环环相扣,步步递进从而使目标落到实处。让幼儿在读懂文本的同时理解主题思想,从而学习书面语言。

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  每一场完美的阅读活动都离不开老师们的每一次磨课、研讨、反思、提升,来一睹我们各位老师的精彩表现吧。

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  一起来看看我们的研习成果吧

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  (滨海馆细心的贾老师的培训总结)
  世上无难事只怕有心人

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  一个人可以走得很快,一群人却能走得更远。教研路上,我们学而知不足;教研路上,我们凝而聚力,研而致远,携手助力《好玩的阅读》活动的发展,以待教育之花灿烂绽放!
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 楼主| 发表于 2021-11-8 14:37:30 | 显示全部楼层
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