知阅《好玩的阅读》骨干教师研习营精彩回顾

17319742027 · 发表于 2021-11-8 13:50:19

　　倘若你有一个苹果，我有一个苹果。

　　而我们彼此交换这些苹果，

　　那么，我们依然有一个苹果。

　　但是，倘若你有一种思想，我有一种思想，

　　而我们彼此交换这些思想，

　　那么，我们每个人将有两种思想。

　　“春播秋藏”，秋是储藏的季节，为再一次的出发积蓄力量。辛丑晚秋，一帮来自天南海北的同行者们，相聚在莲城许昌参加《好玩的阅读》骨干教师研习营，进行思维的碰撞，为成为更好的自己，为更好的前行而努力。

　　每一次互动游戏时，总有个别孩子不愿意参与其中;
　　每一次阅读活动回答问题时，没有被邀请到的小朋友就会产生消极情绪，如生气等;
　　当一个孩子有特殊要求时，影响到所有的孩子都发出同样的要求，如喝水、入厕......
　　作为教师的你在课堂上是否也遇到过以上这些问题呢?

　　前几天，疫情来袭时迪士尼不灭的烟火让很多人深受震动，那种淡定和从容建立在常识、理性与标准化之上。教学也如此，课堂常规是做好每一场阅读活动的基本规范，也是提高每一场阅读活动质量的重要手段。本次研习营业内专家闻老师细致的就课堂前准备(活动准备、教师准备、幼儿情绪培养)，以及课堂规范、课堂上管理技巧给大家做了详细的阐述和示范。

　　“精耕细研，坚守品质”是我们本次培训的主旨，为进一步提升大家专业技能，业内专家闻老师从绘本基础概述入手，分别阐述了绘本教育的意义、阅读价值和基本方法，对于教学误区和教学手段策略做了重点的分析，更加注重一线老师们对于绘本教学的技巧指导。同时针对教学目标的差异化设计，闻老师根据各个年龄段幼儿的生理、心理发展给大家做了详细的梳理和指导。

　　闻老师特地引用了“思维导图”的模式，帮助大家梳理、概括、归纳绘本故事内容供大家参考学习
　　怎样让一节绘本阅读活动达到事半功倍的效果呢?教学方法肯定是重中之重，闻老师给我们讲解了绘本教学的“剥笋法”层层去落实目标，做到环环相扣，步步递进从而使目标落到实处。让幼儿在读懂文本的同时理解主题思想，从而学习书面语言。

　　每一场完美的阅读活动都离不开老师们的每一次磨课、研讨、反思、提升，来一睹我们各位老师的精彩表现吧。

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