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我家孩子6岁，从接触英语到现在也有一年半的时间了，别看时间还挺长，其实他真正开始喜欢上英语还是后面这一年在I CAN READ学习的时候，之前的半年，虽然给孩子报的是1对1的英语培训，但收效甚微... 当然这可能和作为家长的我也点有关系，因为工作忙，对培训机构也不太懂，并没有给孩子选择最正确的机构学习，当时甚至让他一度对英语产生了厌恶情绪.... 也是后来转到I CAN READ才慢慢情况得到了改善。现在我家孩子已经从原先的内向不敢开口发展到了能够主动和我尝试用英语交流，作为家长真的很欣慰。 所以今天我也想借此机会在这里和各位家长来说说，孩子到底在I CAN READ的这一年里发生了哪些变化，也希望能给大家做个参考避免在孩子的教育问题上走弯路。 前面我也说过最开始的半年时间里我给孩子报名的是1对1的英语培训，可能在很多家长的认知里1对1更具有针对性，老师也能和孩子密切的互动、时刻掌握孩子的学习状况.... 起初我也是这样想的，虽然费用高昂，但想着有固定的老师能全心全意教效果应该会比较好，然而事与愿违，这种学习模式并不适用于所有孩子。 像我们家孩子就比较内向，而且又怕生，所以和老师的距离感很远，甚至还有些害怕。有问题也不敢主动开口提问，半年下来几乎一点进步也没有，久而久之甚至还产生了抵触心理，不愿意去上课了，最终权衡下来果断放弃。 直到有天在办公室和同事聊起了这个事儿，她说她家孩子也是很内向的那种性格，但是自从报名了I CAN READ学习之后孩子的英语水平居然有明显提升，就连性格也慢慢变得自信了起来，就推荐我带孩子去试听一下。当机立断，周末我就带着孩子去试听了，试听课后我家孩子就急冲冲的对我说：在这里上课特别有意思，有很多同龄的小朋友和自己一起学习不会紧张，课上还有各种小组互动和角色扮演，外教老师特别nice经常会表扬我，还满脸兴奋的和我炫耀课上一次都没有开过小差哦，通过自家孩子断断续续的反馈，说话还带上一两个英文单词，感觉这里的老师真的很有教学经验，很会带动孩子的积极性，这点倒让我蛮惊喜的。于是当天我就给她报名了。哦对了，虽然I CAN READ是小班制，但是一个班最多也不会超过8个小朋友，所以老师对孩子们的关注度还是非常高的，相对于1对1来说，这种小班制的氛围更活泼，也更能让年龄小的孩子更快的融入到班级中去，拉近与老师的距离，激发孩子对于学习英语的兴趣。
而且在之后的学习生涯里，我真的能明显感受到孩子在一点点的进步，因为I CAN READ每节课后都会有班主任向家长反馈学习情况，她说孩子在班上的表现越来越积极了，从听讲一点点到主动回答老师的问题，这些我都能有所了解。当然最直观的就是，在I CAN READ的这一年里，孩子开口说英语的自信心高了很多，而且成绩也很好，I CAN READ会根据孩子的学习情况来调整班级，马上我家孩子就要升班了，我作为家长也很自豪~所以各位家长真的可以带着孩子去I CAN READ试一试，毕竟孩子的反馈才是最真实的。
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发表于 2020-8-11 08:37:27
