张洪泉：日照五莲教体局追罚教师不甚妥当

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作者：张洪泉

有微博网友近日爆料称，今年5月，因用课本拍打逃课学生，山东日照五莲二中班主任杨某被学校停职一个月、取消评优，师德考核不及格；近两个月后，五莲县教体局下发文件，对该教师追加处罚，要求学校新学期不再聘用该教师，并将其纳入信用“黑名单”。（澎湃新闻7月11日）

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教师因为学生未完成作业，体罚学生导致学生轻伤。看起来问题较严重，但老师的初衷是为了孩子，不是谋求个人私利，对于教育中出现的此类问题，一事二罚实属不当，也不利于孩子的后期教育。

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前些日子去云南旅游，看到有戒尺类旅游产品，想起了古代老师教育孩子用戒尺打手掌的事情。古有“不打不成器”一说，记得儿时听先辈讲，旧时老师一般不会用戒尺，除非家长摆宴席请老师，否则老师不会去打孩子。学生上学，年龄尚小，需要老师管理教育，屡教不改后，老师偶尔也会生气动怒，打孩子两下也不是不可以，毕竟孩子在这个事儿上留了个印记，惩前毖后治病救人了。两次处罚老师，这次打就白打了。

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教育两个字看起来很简单，很多人没能明白其中的深意。亲其师方能信其道，学生只有和老师亲近，才能相信、才能愿意跟着老师去学习知识、学习做人做事的道理。实事求是的讲，在上学期间，老师偶尔打几下教育孩子，孩子们多已适应，心里有接受的倾向，一般不会造成多大的伤害。相反，老师教育孩子遭处分，就会给孩子一个信号：老师教育是错误的。于是，孩子将不会再愿意接受老师的教育，其他老师也不再敢去管这个孩子，久而久之，教育就失去了意义。

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除了下级处置明显失当失察外，一般在处理上都坚持“一是不二罚”的规则。倘若“一事能二罚”，大凡基层已经处理的事情，上一级、上多级都可以在感觉不舒服的时候再去处理，一问到底，一问到顶；长此以往，就没有了规矩，没了规则。如果五莲教体局此次追罚成立，那既然出现了如此严重的事情，山东省教育厅也应该对五莲、日照的相关人员加以处罚；如果不罚，上级的监管作用又去了哪里？

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五莲县教育局没有点常识吗？

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这是个难以界定的范围，放纵和体罚 难选

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据山东省五莲县人民政府网站消息，近日，有媒体报道，山东五莲一老师因用课本抽打两名逃课学生被学校及当地教育部门重罚。7月28日，五莲政府再次发布通报，7月23日教体局已撤销追加处理决定。根据涉事老师个人意愿，已将其从原学校调往五莲一中。目前，当事双方已协商达成和解。

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近日，日照市五莲二中一老师因体罚两名逃课学生被学校及当地教育部门重罚。涉事老师先被学校处以停职、赔礼道歉书面检查、取消评优、党内警告、行政记过等多项处分。在两个月后，该老师又遭到县教体局追加处罚，要求学校新学期不再聘用该教师并将其纳入信用“黑名单“。